谈网络时代的大学生思想政治工作

1．建立网上德育工作基地，拓宽德育途径。近年来，校园网络系统在各地高校如雨后春笋般建立起来，这就为思想政治工作者应用高科技手段创建新型思想政治工作阵地奠定了物质基础。当前，首要的是抓紧时间组织专家开发思想教育软件，积极推进思想教育信息资源建设。要运用马克思主义的立场、观点和方法，针对市场经济条件下大学生们最关心的热点和难点问题，运用数字技术，力求把深奥的思想政治教育内容变得生动形象，让学生喜闻乐见，从而达到寓教于乐的目的。其次，要开发超文本结构的思想教育电子教材。这种电子教材可充分利用现代电子技术，融文字、声音、图像于一体，使学生视觉、听觉均产生立体感觉，从而提高思想教育的效果。第三，利用校园网络整合校内宣传媒体。目前高校的宣传教育媒体如校报、广播、闭路电视、户外宣传等，形式上相对独立。如把上述所有的传媒通过数字化处理后移植到网络上，可实现思想教育与大众传媒的有机结合和互补，从而拓宽学生的信息来源，增强思想教育的辐射力、吸引力、感染力。在互联网飞速发展的时代，高校德育工作要在网上坚持用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，唱响主旋律，打好主动仗，就要加强网上的正面宣传，建立和壮大网上马克思主义阵地。如清华大学的“红色网站”、“马克思主义之家”、“红色中国”，中同人民人学的“红色世界”等在大学生中都有非常大的影响力。

2．更新德育观念，丰富德育内容。网络的发展使德育工作的优势得以进一步发挥。传统的德育采用的是“我讲你听”的单向性沟通模式，学生的主体作用不明显，影响了德育的作用发挥。而网络的一个重要特征是交互性，信息的接受者有着更大的主动性。网络的交互式沟通将吸引学生由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与思想交流，在思想碰撞中潜移默化地接受引导。运用网络，开展丰富生动的德育工作。首先，要在网络中旗帜鲜明地宣传马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，开展党的路线、方针、政策教育。网络时代，德育工作可以融入网络的各种形式当中，把正确的人生观、价值观、世界观渗透在其中，以增强感染力和影响力。其次，网络技术的发展可以使德育工作采取交互的方式，更易于被人接受。其三，网络不仅可以提供文字资料，还可以提供图像、声音等多媒体技术服务。这些种类繁多、内容丰富多彩的德育栏目有利于学生根据自身实际情况采取不同的学习方式，从而使德育更具有针对性，增强了德育的有效性。

3．积极介入网络，建立一支网上德育工作者队伍。高校网络管理绝不是单纯的技术性管理，而是融思想政治工作和网络技术于一身的新型管理。这就要求从事德育丁作的干部和教师，不能是对网络一无所知的网盲，他们不但要学习网络知识、了解网络、运用网络，而且要学会把德育和网络技术结合起来，这样才能面对新世纪的大学生，解决网络时代德育工作面临的挑战和问题。

而在目前，网络德育工作队伍建设的现状与时代要求还存在着差距，如力量比较薄弱、网络信息素质较低、年龄结构不合理等。要使高校网络思想政治引：作取得成效，人是决定因素，网络队伍建设的核心是干部的素质修养。在信息网络时代要做好思想政治工作，除我们通常强调的政治素质、思想素质、知识素质和专业能力外，网络信息素质是必须的。但目前相当——部分德育工作干部这方面的素质不高，有的根本无法适应网络方式下的思想政治工作的开展。为此，要切实解决高校德育工作队伍建设中存在的问题，一是要尽快地对德育工作者进行系统的网络知识的培训和教育；二是德育工：作者要有高度的责任心，要注意从网络上搜集信息，摸准学生的思想脉搏，有针对性地开展工作；三是要学会运用网上的正面材料，对学生进行形势教育和解疑解难；四是要把高校传统的宣传工作阵地，如报刊、学报和教学、科研成果等资料，特别是两课的教育成果，及时地移植到网络上来，加强正面宣传的广度和深度。

4．利用网络优势．实现高校德育的社会化。德育工作者也要善于利用网络。网络以其信息量大的特点充实学校思想道德教育的内容。在网络时代，只要德育工作者掌握网络应用技术。就能找到自己所需的无尽的信息。网络中的信息既有时事性的，又有数据库的。内容广泛的信息为使用者展现了取之不尽的信息资源，只要我们的德育寸：作者善于利用，就能够提高工作效率。同时，高校德育也是一项系统工程，它不仅需要学校的努力，它还需要社会和家庭的支持和帮助，而网络技术的发展使学校德育工作最大限度地实现社会化。学生的德育教育要想达到良好效果，离不开社会、学校、家庭的共同努力，而网络技术正好为三者的结合提供了方便。通过网络技术，远在千里之外的家长可以随时了解子女的在校学习、生活、思想等方面的情况，有利于学校和家庭沟通，有利于共同对学生进行思想道德教育。便利的网络也保证了学校和社会的及时沟通，促进了社会和学校的联系，可以使学校德育工作根据社会的不断变化而调整，以适应学生的需要和社会的发展。这样，就形成了学校、社会和家庭三轮驱动，三个方面形成一股“合力”，更有力地推进了高校德育工作再上一个新台阶。

5．引导大学生树立网络时代的新道德观，加强对大学生的上网自律教育。通过开设《网络伦理与道德》、《网络行为校园规章》、《网络文化素质培养与网络人格塑造》等课程，培养学生自觉的网络责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，培养学生的健全人格和优良的网络道德。大力宣传积极向』：的人生观、世界观和道德观，增强学生抵御网络有害信息的侵扰。加大网络监管力度，从建立国家级“信息海关”，到加强对国内有骨干网、局域网、校园网的管理，高校要主动构建网络“过滤器”，筑好“杀毒卡”、“防火墙”，对所有进入网络的信息进行严格过滤，最大限度地阻止各类不健康的信息与高校学生接触，降低学生感染“病毒”的可能性。

总之，网络时代里网络文化正逐渐对大学生产生广泛而深远的影响，大学生正处于人生的过渡时期，利用网络进行大学生思想政治教育，抢占网络时代大学生思想政治教育的制高点，我们要积极探索，努力把握网络特点，主动利用网络资源为德育工作服务，不断提高德育工作水平，开创全球化时代高校德育工作的新局面，为培养全面发展的大学生而努力。

(本文为湖南省教育科学“十五”规划课题“示范性职业技术学院的建设与实践”研究成果，课题号：XJK03AXZC010)

[参考资料]

[1]章上泉．网络时代的高校德育创新[J]．上海交通大学学报(社科版)，2001，(2)．

[2]林莉，杨海燕．网络社会的校园文化建设 [J]．理论与改革，2001，(5)．

[3]焦文铭．试论高校网络思想政治工作者的角色[J]广西高教研究，2002，(1)．